DUCHA Y CASCO

mi hija me hace de vez en cuando alguna de esas preguntas que te hacen permanecer en el sitio un rato. bastante rato, un rato entero. miras como para adentro, como si no hubiera dicho nada, no ha habido pregunta, mientras tu cabeza queda en stand-by. llegamos con la moto casi a la cochera, con casco, me las suele hacer con casco, se le reconcentra el pensamiento, también con ducha, la cabeza regada y reconcentrada, se produce el momento. y lo suelta, como si dijera cualquier cosa, pero ella sabe.
-¿a que es más importante adentro que afuera?- no pregunta, solo quiere que yo confirme porque ella ya lo sabe, pero si yo se lo confirmo, mejor. disimulo y le pregunto,- qué. insiste, con el casco, insiste, que es más importante lo que hay adentro que lo que hay afuera. ella también es rita. piensa en adentro y piensa en afuera. a punto de contestarle, que si, que es importante tu adentro para que afuera... -no quiere más explicación. -si, son importantes el corazón... -si, claro es importante lo que sientas...- digo yo. -y también las costillas-,- bueno, las costillas son importantes claro, agarran el corazón-.- y lo de afuera, el pelo, los ojos, cómo sean, no son tan importantes-.- no, no son tan importantes-. a mi hija tampoco le gusta la poesía miraquelinda, le importa que sus costillas agarren su corazón y no lo suelten. que esté en su sitio, que lata. sentirlo adentro. eso es lo que verdaderamente le importa.

MAÑANA DE CLASE
me he levantado con ganas de resetear. el re sentimiento no es bueno. y no me gusta la poseía miraquelinda como dice neorrabioso. 

he desayunado, tomo algo más que café sin más, tampoco es necesario.
empiezo a sentir afuera. moto, cole, escuela. un amigo dice que estoy guapa,  se empeñan en decirmelo como si me atribuyeran algo que no está en mi. tampoco es importante. esto de la belleza no es algo externo, se sabe una , se siente una , pero no se es guapa. 

esta mañana en clase, mientras escuchábamos de fondo a Wilco, he hecho un montón de fotos, de esas de referencia, para citar dibujando, se cita de todas las formas. es bueno citar, compartes, amplificas, sumas. reseteas y te dejas influir. una alumna me enseña sus dibujos, y me  hacen resonar algunos de ellos. texturas, cuerpos que se deforman para expresar un momento, cada uno que lo interprete como quiera, a mi me parecían tristes, pero expresivos, eso cuenta. si tira de ese hilo, habrá historia.
ahora pienso en los otros que acompañaban a los primeros, de chicas miraquelindas y miraquemonas.  de las que son guapas, pero ni se saben guapas, ni se sienten guapas, me dejan fría. he tenido la sensación de que me los mostraba porque pensaba que los primeros no eran suficientes. no basta con ser buena, hay que saberse buena. entonces pienso que no es tan importante el enseñar a ser, como a enseñar a saber y sentir.